11月11日,中公教育召開線上產(chǎn)品發(fā)布會,正式發(fā)布首款A(yù)I智能學(xué)習(xí)耳機“中公AI小學(xué)豆”,定價399元,預(yù)售階段優(yōu)惠價169元。作為繼AI就業(yè)學(xué)習(xí)機后中公在智能硬件領(lǐng)域的又一戰(zhàn)略級產(chǎn)品,此舉標(biāo)志著中公教育在“AI+就業(yè)”生態(tài)矩陣的進(jìn)一步完善,也透露出其通過技術(shù)提升用戶黏性與服務(wù)縱深的戰(zhàn)略意圖。
協(xié)同AI學(xué)習(xí)機構(gòu)建閉環(huán),強化全場景學(xué)習(xí)生態(tài)
發(fā)布會上,中公工作人員稱,“AI小學(xué)豆”被定位為AI就業(yè)學(xué)習(xí)機的“黃金搭檔”,通過“大屏學(xué)+隨身聽”的模式打通家庭與戶外學(xué)習(xí)場景。用戶可一鍵將學(xué)習(xí)機內(nèi)的時政內(nèi)容、詞條知識等資源傳輸至耳機本地存儲,實現(xiàn)內(nèi)容無縫流轉(zhuǎn)。

據(jù)了解,目前AI就業(yè)學(xué)習(xí)機已服務(wù)超萬名學(xué)員,而耳機的加入有望進(jìn)一步拓展使用場景,形成從系統(tǒng)學(xué)習(xí)到碎片化強化的全鏈條覆蓋。
艾瑞咨詢報告顯示,中國職業(yè)教育智能硬件市場規(guī)模同比有所增長,其中便攜式學(xué)習(xí)設(shè)備需求顯著上升。中公教育此舉正是瞄準(zhǔn)了這一趨勢,通過硬件協(xié)同增強用戶對自有平臺的依賴,強化了內(nèi)容與硬件的綁定效應(yīng)。
破解碎片化學(xué)習(xí)痛點,內(nèi)置存儲成差異化競爭力
發(fā)布會上,工作人員表示,針對網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、手機電量焦慮等現(xiàn)實問題,“AI小學(xué)豆”創(chuàng)新性內(nèi)置1GB存儲空間,支持用戶提前下載“朝聞時政”“公職詞條”等核心備考資源,實現(xiàn)真正意義上的離線學(xué)習(xí)。

這一設(shè)計直擊職場人士和備考群體的高頻痛點,使通勤、運動等碎片時間轉(zhuǎn)化為“磨耳朵”式學(xué)習(xí)場景。據(jù)了解,2026年公務(wù)員招錄年齡上限由往年的35周歲調(diào)整為38周歲,對應(yīng)屆碩士、博士研究生,則放寬到43周歲以下。這一政策變化顯著擴大了潛在考生基數(shù),尤其為已有家庭和職業(yè)負(fù)擔(dān)的在職群體打開了新的職業(yè)發(fā)展通道。相較于脫產(chǎn)備考的全日制畢業(yè)生,在職考生面臨著學(xué)習(xí)時間分散、精力不易集中的核心痛點,其對高效利用通勤、午休等碎片化時間有著剛性需求。中公教育此時推出“AI小學(xué)豆”,正是對這一趨勢變化的前瞻性布局。
一位接近中公教育的業(yè)內(nèi)人士向記者透露:“服務(wù)在職人群,不能再僅僅依賴傳統(tǒng)的線下長線課程,必須提供能與他們生活節(jié)奏無縫銜接的輕量化、沉浸式學(xué)習(xí)工具。”因此,AI耳機并非簡單的硬件跟風(fēng),而是旨在搶占政策紅利下新增市場的關(guān)鍵落子。
AI翻譯覆蓋135種語言,打造隨身口語陪練
除學(xué)習(xí)功能外,發(fā)布會上現(xiàn)場演示的AI耳機還支持135種語言實時互譯,提供自由對話、翻譯機、雙耳翻譯三種模式,具體為:自由說模式支持兩人各戴一只耳機進(jìn)行自然對話,系統(tǒng)自動進(jìn)行連續(xù)翻譯;翻譯機模式為連接手機藍(lán)牙后,耳機與手機協(xié)同工作,輕按一鍵即可實現(xiàn)快速翻譯,屏幕同步顯示,適合旅行問路、商務(wù)洽談等場景;雙耳翻譯模式為用戶單獨佩戴雙耳,點擊即說,耳機自動識別語種并翻譯播放,為用戶提供個性化的口語訓(xùn)練環(huán)境。
超越普通耳機,構(gòu)建多元智能應(yīng)用場景
產(chǎn)品設(shè)計上,“AI小學(xué)豆”強調(diào)實用性與耐久性:充電倉總續(xù)航超20小時,IPX4級防水適配運動場景,定位防丟、白噪音助眠等功能則延伸至生活應(yīng)用層面。輕量化機身與人體工學(xué)設(shè)計降低了長時間佩戴的不適感,體現(xiàn)出對用戶實際使用習(xí)慣的深度洞察。

此前,中公教育在財報中多次強調(diào)“AI+就業(yè)”的轉(zhuǎn)型方向。此次推出AI耳機,不僅是智能硬件產(chǎn)品矩陣的擴充,更是其對“AI+就業(yè)”生態(tài)的閉環(huán)構(gòu)建。隨著就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的競爭進(jìn)入精細(xì)化、個性化的運營階段,通過智能硬件提升學(xué)習(xí)效率、沉淀用戶數(shù)據(jù),已成為頭部機構(gòu)打造第二增長曲線的共識。
長遠(yuǎn)來看,中公教育需持續(xù)平衡硬件研發(fā)投入與盈利周期,同時探索硬件與課程服務(wù)的深度綁定模式。若能在AI內(nèi)容個性化推薦、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)診斷等領(lǐng)域形成技術(shù)壁壘,其硬件戰(zhàn)略或?qū)⒊蔀闃I(yè)績增長的重要引擎。(CIS)